9月18日，苏州工业园区初中物理“人智协同 教研转型”主题教研活动在苏州工业园区星澄学校顺利举办。园区教发中心主任叶鹏松、副主任戴小驹，教研中心主任、物理教研员曹宏，区内各校物理骨干教师出席活动。

本次活动是园区首次依托易加教研平台，实现线上线下同步参与的教研活动，标志着园区教研模式正式迈入智能化、协同化新阶段。

教研转型，突破时空限制

星澄学校老师陈玉弓、星汇学校老师游银丽分别执教《光的反射》。陈玉弓以能改变光的传播方向的“魔盒”为整节课的线索，通过丰富的实验活动，引导学生逐步发现光的反射定律，并利用该定律解决生活中的实际问题。

游银丽从生活现象导入，激发学生兴趣。课堂思路清晰，重点突出，实验设计巧妙且操作性强。学生手脑并用，在实践与合作中深刻理解了知识点。

莲花学校老师孙艳丽、西附初中老师许梦婷分别执教《动能 势能》一课。孙艳丽的课堂用“豆包”AI贯穿教学全程。课前，AI以引导式提问帮助学生理解概念；课中，AI提供参考性实验方案，生成五维度评价表；课后，AI研学任务引导学生探索海洋中的动能与势能。

许梦婷通过创设“射箭落杯”的活动情境，创新运用虚拟仿真技术，将“木块移动”转化为直观的“小车动能”图像，化抽象为具体，使学生深刻理解了动能、势能的转化，充分体现了科技与教学深度融合的魅力。

人智协同，创新评价模式

值得一提的是，此次评课首次创新型地采用了“AI智能课堂评价”和“线下专家现场评价”相结合的形式。

AI系统提供的课堂行为分析、互动频率、知识点覆盖等数据，为教学反思提供了科学依据，助力教师精准改进教学策略。线下专家们则以AI分析结果和自身听课感受为切入点，对课堂进行深度解读，为教师提供兼具人文性和发展性的建议。

园区教发中心主任叶鹏松表示，本次活动是园区推动教育数字化转型的一次重要实践，成功实现了园区首例AI智能课堂评价和线下专家现场评价相结合赋能教研的创新模式，为教师专业成长和课堂质量提升提供了新范式。

期待在未来，园区教师能借助易加教研平台，打破教研的时空限制，深入探索人工智能与教师专业发展深度融合的新路径，为后续区域教学创新提供源源不断的力量。

图文：周秋林 陈玉弓 郭玲萍 陆雯怡 王淼

编辑：王腾

一审一校：莫凡

二审二校：付燕

三审三校：吴颖